Должностные инструкции воспитателя в трудовом объединении

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (495) 332-37-90
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 449-45-96 Доб. 640

Выдан ОВД Ленинского р-на г. Пермь Зачем нужна должностная инструкция Этот документ очень важен, причем, не только воспитателю, но и его работодателю. Первому он позволяет знать требования, которые к нему предъявляются, четко видеть границы своих должностных обязанностей, а также дает ему представление о тех нарушениях, которые лучше не допускать в работе. Второму должностная инструкция позволяет координировать деятельность каждого отдельно сотрудника и организации в целом, а также обосновывать перед вышестоящими инстанциями производимые расходы и в случае необходимости требовать повышения финансирования на штатных работников. С точки зрения закона Строго говоря, в законе нет такого понятия, как должностная инструкция, поэтому она не входит в перечень обязательных бумаг, сопровождающих деятельность организации.

Должностная инструкция воспитателя.

Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Должностные обязанности Воспитатель имеет следующие должностные обязанности: 3. В рамках трудовой функции образования: осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий; формирование универсальных учебных действий; 3.

Документ "Должностная инструкция воспитателя"

Должностные обязанности воспитателя 4. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся воспитанников, детей и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися воспитанниками, детьми коррекционно-развивающую работу с группой или индивидуально.

Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся воспитанников, детей , проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.

Организует выполнение обучающимися воспитанниками, детьми режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.

Организует с учетом возраста обучающихся воспитанников, детей работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде. Способствует проявлению интереса у обучающихся воспитанников, детей к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению.

Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся воспитанников, детей. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся воспитанников, детей , их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия.

Взаимодействует с родителями обучающихся воспитанников, детей или лицами, их заменяющими. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса. Права воспитателя 5. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями.

В пределах своей компетенции сообщать директору учреждения либо иному должностному лицу о всех выявленных в процессе осуществления должностных обязанностей недостатках в деятельности учреждения его структурных подразделениях и вносить предложения по их устранению.

Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей. Привлекать специалистов всех отдельных структурных подразделений к решению задач, возложенных на него если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения.

Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав. Ответственность воспитателя Воспитатель несет ответственность: 6. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Украины. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Украины.

За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Украины. Условия работы воспитателя 7. Режим работы воспитателя определяется в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка, установленными на предприятии. Условия оплаты труда Условия оплаты труда воспитателя определяются в соответствии с Положением об оплате труда персонала.

Руководитель структурного подразделения.

Должностная инструкция воспитателя

Должностная инструкция воспитателя 1. Общие положения должностной инструкции воспитателя ДОУ 1. Воспитатель принимается на работу и освобождается от должности заведующим дошкольного образовательного учреждения. Воспитатель ДОУ должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

Воспитатель детского сада непосредственно подчиняется заведующему и старшему воспитателю методисту дошкольного образовательного учреждения. Воспитатель в детском саду должен строго соблюдать Конвенцию ООН о правах ребенка, Федеральный закон от Функции воспитателя 2.

Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве детского сада, с учетом требований ФГОС ДО.

Охрана и укрепление здоровья воспитанников, сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка. Взаимодействие с родителями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей.

Должностные обязанности воспитателя ДОУ 3. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования ФГОС ДО и годовым планом ДОУ; 3.

Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации.

Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями лицами, их заменяющими.

Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.

Планирует и организует разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. Планирует и организует оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, досуг, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разного уровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом детского сада.

Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Проводит наблюдения мониторинг за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников.

Разрабатывает программу воспитательной и образовательной работы с группой воспитанников дошкольного образовательного учреждения. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Использует современные инновационные технологии и методики, осуществляет эффективное их применение в своей воспитательной и образовательной деятельности. Принимает участие в процедуре мониторинга: в начале учебного года - для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; в конце года - в выявлении уровня достижений каждым воспитанником итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств.

Строго соблюдает установленный в ДОУ режим дня и расписания образовательной деятельности воспитанников. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу.

Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям лицам, их заменяющим.

Взаимодействует с родителями законными представителями воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса. Поддерживает надлежащий порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатах и на прогулочной площадке. Бережно и аккуратно использует имущество детского сада, методическую литературу и пособия.

Строго выполняет все требования настоящей должностной инструкции воспитателя детского сада с учетом требований ФГОС ДО, правила по охране труда и пожарной безопасности в детском саду.

Своевременно информирует медицинскую службу ДОУ об изменениях в состоянии здоровья детей, родителей - о плановых профилактических прививках. Осуществляет периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей, оформление группы и информационных стендов к праздничным датам.

Воспитатель летнего лагеря труда и отдыха

Должностная инструкция воспитателя детского сада Елена Меньшикова Должностная инструкция воспитателя детского сада Должностная инструкция воспитателя Общие положения 1. Воспитатель назначается на должность и освобождается от должности в установленном трудовым законодательством порядке приказом заведующего учреждением.

Требование к стажу работы отсутствуют. Связи по должности 5. Воспитатель подчиняется старшему воспитателю. Работает непосредственно под руководством старшего воспитателя. Воспитатель выполняет требования медицинского работника, связанные с охраной жизни и здоровья детей.

Выполняет рекомендации специалистов педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, инструктора по физической культуре и др. Работает во взаимодействии с другим воспитателем,работающим в группе: Должностные обязанности Обязанности при приеме детей в группу Совместно с медицинским работником проводит ежедневный утренний прием детей. Опрашивает родителей законных представителей о состоянии здоровья детей. По показаниям при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации проводит ребенку термометрию.

Не принимает в группу ребенка с подозрением на заболевание отклонениями в состоянии здоровья : а температура выше 37 0С, б кашель, насморк обильные выделения, охриплость голоса, в диарея, рвота, г сыпь, пятна на коже, д красные, опухшие глаза, е жалобы на зубную боль, на боли в животе, в ушах, ж иные жалобы на плохое самочувствие.

В случае отсутствия ребенка более 5 дней за исключением выходных и нерабочих праздничных дней, а также после перенесенного заболевания запрашивает у родителей законных представителей и передает медицинскому работнику справку с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.

Помогает детям переодеваться, следит за переодеванием. Следит за просушиванием верхней одежды и обуви детей.

Не принимает от родителей законных представителей и не допускает оставление в здании или на территории учреждения колясок, санок, велосипедов, лыж. Представляет старшему воспитателю: а незамедлительно — о детях с подозрением о совершении в отношении них в семье физического насилия наличие у ребенка характерных кровоподтеков, ссадин, царапин и т.

Принимает от родителей законных представителей телефонные звонки или смс-сообщения о детях, оставшихся дома в связи с болезнью или по другим причинам. Сообщает медицинскому работнику об отсутствующих детях, выясняет причины их отсутствия если о причинах отсутствия не сообщили родители законные представители ребенка.

Обязанности по работе с группой в течение дня Соблюдает режим дня в группе, в том числе следит за продолжительностью прогулок, сокращает их нормальную продолжительность при неблагоприятных погодных условиях.

Осуществляет выход с детьми за территорию учреждения только на основании приказа заведующего учреждением. Регулирует поведение детей в целях обеспечения их безопасности: Организует питание детей: Организует дневной сон детей: Обеспечивает соблюдение детьми личной гигиены. Обеспечивает временную изоляцию заболевших в течение дня детей: Контролирует температуру и влажность воздуха в помещениях, предназначенных для пребывания детей. Следит за соблюдением режима проветривания и влажной уборки спальни и иных помещений, предназначенных для пребывания детей.

Не допускает сквозного проветривания в присутствии детей. Следит за обеспечением инсоляции помещений включает источники дополнительного искусственного освещения, раздвигает шторы после сна детей и т. Проверяет состояние постелей, контролирует своевременное обновление постельного белья. В группах для детей младенческого и раннего возраста в середине дня моет игрушки в специально выделенных, промаркированных емкостях, за исключением игрушек, не подлежащих влажной обработке.

Поддерживает порядок на прогулочном участке оставляет его в порядке после прогулки детей. Обязанности в завершении дня В конце дня передает детей их родителям законным представителям, иным лицам, указанным в договоре об образовании. Не допускает передачи детей сторонним лицам, а также родителям законным представителям с признаками алкогольного,наркотического или токсического опьянения: Совместно с медицинским работником информирует родителей законных представителей заболевших в течение дня детей о признаках заболевания и об оказанной первой помощи если такая помощь оказывалась.

Кратко сообщает родителям законным представителям детей необходимую информацию о поведении ребенка в группе, о занятиях в течение дня, об особенностях развития, о том, насколько хорошо или плохо ест, спит ребенок в учреждении и т. Информирует заведующего учреждением заместителя заведующего, старшего воспитателя о детях, которых в установленное время не забрали родители законные представители.

Готовит помещения группы к следующему дню: Воспитательная работа в области социально-коммуникативного развития: Обсуждает с детьми различные ситуации из жизни, из рассказов, сказок, обращая внимание на этические нормы и правила поведения. Стимулирует детей выражать свои переживания, чувства, взгляды, убеждения.

Учит договариваться, соблюдать очередность, устанавливать новые контакты. Обучает детей правилам безопасного поведения. Организует просмотр мультфильмов с ценностно-смысловой нагрузкой. Организует взаимодействие детей в группах, парах. Организует совместное рассматривание и обсуждение картин, иллюстраций. Организует элементарный бытовой труд в помещении и на улице участке учреждения.

Формирует навыки самообслуживания навыки приема пищи, одевания, личной гиены, поддержания порядка. Включает детей в планирование совместной работы. Стимулирует общение воспитанников между собой и со взрослыми. Организует совместную деятельность детей и взрослых при проведении досуговых мероприятий. Способствует созданию благоприятной микросреды и оптимального психологического климата для каждого ребенка.

Поддерживает бодрое, жизнерадостное настроение детей в учреждении. Осуществляет ежедневное наблюдение за эмоциональным состоянием детей. Изучает и оценивает эмоциональное самочувствие детей по конкретным показателям отношение ребенка к себе, сверстникам, взрослым, уровень тревожности, общий эмоциональный тонус и др. Обеспечивает формирование готовности детей к школьному обучению. Организует познавательно-исследовательскую деятельность детей на доступных предметах ближайшего окружения. Проводит дидактические игры с математическим содержанием.

Использует образовательный обучающий потенциал режимных моментов. Применяет индивидуальный подход и индивидуальные формы работы с детьми, испытывающими затруднения в освоении образовательной программы дошкольного образования. Организует речевое общение в разных видах деятельности в игровой, познавательно-исследовательской, коммуникативной, изобразительной и других видах деятельности. Проводит специальные занятия с детьми по обучению родной речи и языку.

Знакомит с буквами, обучает чтению, письму печатными буквами. Организует занятия детей рисованием, лепкой, аппликацией. Читает детям сказки, рассказы, стихотворения.

Организует прослушивание детьми фрагментов музыкальных произведений. Демонстрирует звучание детских музыкальных инструментов. Предлагает детям задания по элементарному музицированию на игрушечных музыкальных инструментах, а также на свистульках, трещотках, дудочках, деревянных ложках. Проводит музыкальные игры.

Организует дидактические игры и упражнения с художественным содержанием. Знакомит детей с произведениями живописи, графики, скульптуры, архитектуры, декоративно-прикладного искусства на прогулках и экскурсиях, при посещении музея, в свободной художественной деятельности, при рассмотрении иллюстраций, репродукций. Организует выставки детского творчества тематические, видовые, жанровые.

Формирует и ведет детские портфолио. Организует различные формы двигательной активности детей: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах, плавание и другие. При организации двигательной деятельности детей обеспечивает использование оборудования и инвентаря физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и ростом ребенка.

Проводит специальные занятия по физическому развитию детей при отсутствии инструктора по физической культуре. Для организации занятий по физическому развитию детей на открытом воздухе проверяет отсутствие у детей медицинских противопоказаний и наличие у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

Проводит мероприятия по закаливанию детей с использованием основных природных факторов солнце, воздух, вода. Организует спортивные упражнения и игры. Следит за осанкой детей, проводит упражнения по формированию и коррекции осанки. Планирует и проводит праздники здоровья, дни здоровья, туристско-краеведческие походы детей и родителей, спортивные мероприятия и др. Методическая, подготовительная работа а образовательной программы программ дошкольного образования, в том числе парциальных программ, б программы развития учреждения, в годового, квартального плана планов работы учреждения, г планов воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с воспитанниками.

Осуществляет выбор педагогически обоснованных форм, средств, методов воспитания и развития в соответствии с возрастными особенностями детей. Осуществляет ежегодную постановку целей воспитания и развития. Участвует в работе:.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования. Конвенцию о правах ребенка. Педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену. Основы доврачебной медицинской помощи. Теорию и методику воспитательной работы. Основы государственной молодежной политики, гражданского и трудового законодательства. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Воспитатель подчиняется непосредственно. На время отсутствия воспитателя отпуск, болезнь, пр. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.

Должностные обязанности 1. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся воспитанников, детей и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.

Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися воспитанниками, детьми коррекционно-развивающую работу с группой или индивидуально.

Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся воспитанников, детей , проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. Организует выполнение обучающимися воспитанниками, детьми режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.

Организует с учетом возраста обучающихся воспитанников, детей работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде. Способствует проявлению интереса у обучающихся воспитанников, детей к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.

Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся воспитанников, детей. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся воспитанников, детей , их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся воспитанников, детей или лицами, их заменяющими. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.

Права 1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями. В пределах своей компетенции сообщать директору учреждения;. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

Привлекать специалистов всех отдельных структурных подразделений к решению задач, возложенных на него если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - то с разрешения руководителя учреждения. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

Ответственность Воспитатель несет ответственность: 1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция воспитателя детского сада

Должностные обязанности воспитателя 4. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся воспитанников, детей и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися воспитанниками, детьми коррекционно-развивающую работу с группой или индивидуально. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся воспитанников, детей , проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.

Должностная инструкция воспитателя детского сада Елена Меньшикова Должностная инструкция воспитателя детского сада Должностная инструкция воспитателя Общие положения 1.

Должностная инструкция воспитателя 1. Общие положения должностной инструкции воспитателя ДОУ 1.

Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования. Конвенцию о правах ребенка. Педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену. Основы доврачебной медицинской помощи. Теорию и методику воспитательной работы. Основы государственной молодежной политики, гражданского и трудового законодательства. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Воспитатель относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя]. На должность воспитателя принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы. На должность воспитателя в соответствии с требованиями ст. Воспитателю запрещается: - оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов воспитателя; - использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации. Воспитатель назначается на должность и освобождается от нее приказом [наименование должности руководителя]. Воспитатель: 2. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательной организации и ее структурных подразделениях, иных учреждениях и организациях.

Общие положения 1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики воспитателя образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от Воспитатель относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности приказом директора. На период отпуска или временной нетрудоспособности обязанности воспитателя могут быть возложены на воспитателя или педагога соответствующей квалификационной подготовки. Воспитатель непосредственно подчиняется директору, старшему воспитателю.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. glycalfin

    Как действует разметка на Частной територии Могут ли наказать?

  2. Нестор

    Канал пидора системы

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных